强规范 重基础 抓回归 盯效果——高三教育教学管理拾贝

作者：宋传年

来源：新课程(下), 2018, (08): 238.

• 强规范
• 重基础
• 抓回归
• 盯效果

为继续保持学校"低进高出,高进优出"的高位优势,面对巨大压力,认真谋划,科学安排,适时调整,重抓落实,精致管理,挖潜增效。