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摘要
目的探讨循证医学在超声医学临床教学中的应用价值。方法选择华北理工大学附属医院2012级医学影像学专业全部本科实习生作为研究对象,共50人,在超声科对所有实习生进行超声医学专业课教学10次,传统教学法教学和循证医学教学法教学各5次。采用书面理论考试及问卷调查二种方式对教学效果进行考核。结果与传统教学法相比,接受循证医学教学法教学的实习生的知识点掌握程度、文献检索能力、自主学习能力、自主分析问题能力及学习积极性明显增高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论循证医学与超声医学临床教学相结合,有利于激发实习生的多项能力,提高超声教学质量,实现综合素质人才的可持续培养。
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