<正>民间游戏是传统文化的重要内容,在幼儿园游戏中也有广泛应用。教师要有借鉴和创新意识,对这些教育资源进行改编应用,为幼儿园活动注入丰富动力。游戏是幼儿的基本活动,教师结合幼儿兴趣,针对活动需求,利用多种途径搜集整合传统民间游戏素材,展开多种形式的游戏设计,幼儿接受度更高,其助学效果也会更强。传统民间游戏需要的道具大多比较简单,教师借助生活条件便能够顺利启动,
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