摘要

生活是"万花筒",丰富的生活元素,可以成为小学生作文写作的素材,也可以成为作文课堂演绎精彩的重要载体。构建生活作文教学,是对传统小学作文教学的优化与调整,有助于提高教学质量,培养学生良好的写作能力。立足小学作文教学的现状,从发现生活、表演生活、走进生活、体验生活等方面,阐述生活作文教学构建的策略。