探究让学习真正发生的教学指导方法

作者：赵爱青

来源：天天爱科学(教学研究), 2021, (01): 55-56.

• 小学数学
• 数学教学
• 教学指导

目前,随着学习观念的改变,人们逐渐意识到单纯让学生在学校生活周期内学习文化课知识是远远不够的,因为"学习时代"的到来使新知识、新技术的更新换代速度变得很快,每个人都需要通过长期的学习活动才能逐步实现自己的人生理想,否则便会面临被淘汰的命运。如何才能让学习真正发生呢?本文将从小学数学教师的角度入手,客观分析教师如何指导才能让学生的学习真正发生。