小学品德与社会课多元化教学形式研究

作者：吕洪杰

来源：中国校外教育, 2018, (26): 56.

• 小学教育
• 品德与社会
• 多元化教学
• 策略

学校的教育作用集中体现在教书、育人两方面,但目前就教育现状来看,多数学校普遍"重教轻育"。学校及教师应秉持育德为先的理念,关注小学生全方位的发展。从分析当前小学品德与社会课程教学中的现状出发,探索在品德与社会课中实行多元化教学的策略,旨在提升小学品德与社会课堂的教学效果,促进学生形成良好品德,健康成长。