三重表征在“铝三角”中的应用与研究

作者：李昇; 赵丽娜^*

来源：山东化工, 2021, 50(23): 196-201.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2021.23.073

• 三重表征
• 化学教学
• 课程设计

针对目前化学教学学生思维固化的问题,以三重表征为教学思维构建基础,就如何应用"宏观一微观一符号"三重表征进行了研究,以"铝三角"化学课程为例进行设计,进一步提高学生化学核心素养,促使学生树立正确的思维模式,因此在实际的化学课中融入三重表征具有其必要性。

• 单位
  吉林师范大学