基于“问题”导向 实现“精讲多学”

作者：钟丽梅

来源：名师在线, 2020, (19): 17-18.

• 前测研讨
• 问题设计
• 精讲多学
• 数学教学

小学数学在小学时段占据显要的位置。在这一阶段,学好数学不仅可以为后期的学习带来很多帮助,而且在今后的生活工作中用到数学知识时也会更加便利,所以打好数学基础尤为重要。学好数学的关键在于问题引导,即引导学生发现问题,提出问题,思考问题,从而解决问题。在教学中,教师应以数学问题为主导,通过精确的教学设计,找准突破点,讲在关键处,练在点子上,激活思维,举一反三,从而提高课堂教学效率。