童心在和声中飞扬——浅谈小学班级合唱教学

作者：于翠红

来源：儿童音乐, 2018, (12): 52-61.

<正>合唱教学不仅是学生体验多声部感觉的最有效的方式之一,也是培养学生良好合作意识、协调能力的重要途径。在我们的课堂中对于合唱作品一般是敬而远之,在平时课堂教学中都认为这是个"难点",是个不敢碰触的"软肋"。主要是因为学生的歌唱能力、歌唱习惯、音准等不尽人意,往往担心学生的这些合唱基础不好会影响目标的达成,在没有基础的前提下再让学生之间配合、协同、合作,好像是个很难的事情,所以一般都会放弃二声部的教学。