基于POA的大学英语线上写作教学研究

作者：赵北斗

来源：吉林广播电视大学学报, 2020, (06): 55-56.

• 产出导向法
• 线上写作课程
• 效果研究

本文通过教学实践研究验证了基于"产出导向法(POA)"的大学英语线上写作教学课程设计对提高教学效率的作用。研究发现,实验组与对照组的写作输出复杂性有显著差异;准确性没有显著差异;参与度有明显差异。POA对提升线上大学英语写作教学效率及提高学生参与度有积极影响。

• 单位
  长春金融高等专科学校