“性状分离比的模拟实验”教学实践研究

作者：艾云华

来源：中学生物教学, 2019, (04): 51-52.

• 分离定律
• 小组实验
• 问题串

依据维果斯基最近发展区理论进行学情分析,因地制宜地改进实验操作,学生两人一组进行实验,用作业本纸代表"雌/雄生殖器官",用小纸团代表"雌/雄配子",随机抓取小纸团进行组合代表"雌/雄配子随机结合",多次抓取,获得足够多的实验数据,对该实验过程及结果进行分析,并通过精心设置问题串,有效突破重难点。