初中数学大单元教学工作中核心素养渗透路径的探索分析

作者：唐敏

来源：家长, 2023, (24): 13-15.

<正>新课标的出台，推进了以打破“课时主义”束缚为目的的大单元教学的实施。大单元教学属于一种基于整体性角度所展开的教学模式，不仅有助于达到新课标要求下初中生数学核心素养的培养目标，还能有效地解决教学碎片化问题。同时，大单元教学具有整体性、结构性特点，可以推动“课堂转型”发展，带领学生从聚焦知识点的课时教学逐步转向对接核心素养的单元学习，从浅层学习走向深度学习。但大单元教学实施过程相对复杂，如何贯彻大单元教学、发展初中生核心素养成为每位教师有待解决的问题。