在小学数学教学中,数感的培养是需要讲究策略的,好的策略可以让学生更好地形成数感。数感培养的策略应当从数的认识出发,以数的运用为核心,当然前提必须聚焦学生,以彰显学生在数感培养过程中的地位。小学数学教学中数感培养的策略具体可以总结为这样几个方面:一是估算中培养学生数感的策略;二是体验中培养学生数感的策略;三是运用中培养学生数感的策略。
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