表现性评价在小学英语阅读教学拓展环节中的应用

作者：肖晶

来源：教育界(基础教育), 2019, (02): 56-57.

• 表现性评价
• 英语阅读
• 教学

针对如今小学生英语阅读材料无从选择、阅读能力低下等现状,笔者从表现性评价出发,指导学生、家长、教师如何选择阅读材料,从真实性阅读、主题式阅读、问题式阅读出发,指导学生循序渐进地开展英语阅读,从而提升他们的英语素养。