本研究对近二十年来大学英语通识教育的发展路径,研究热点和前沿问题等进行梳理。运用CiteSpace可视化软件对2003-2019年CNKI收录的大学英语通识教育研究文献进行科学计量分析。得出:大学英语通识教育经历了三个阶段。研究热点聚焦于大学英语教学发展方向、教学改革、课程设置,教学模式、教师发展等。研究前沿凸显为从慕课、微课、思政等角度对大学英语通识教育的研究。
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