《灰雀》教学纪实与评析

作者：王倩; 刘英明

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (02): 26-28.

<正>教学目标:1.随文认识"宁、胸、脯"等10个生字。2.学习带着问题默读的阅读方法,边默读边思考。结合人物对话,联系上下文,揣摩人物的内心想法,体会列宁对孩子的呵护与尊重,理解男孩的天真与诚实。通过分角色朗读,读出对话的语气,读懂人物的情感。3.在个人默读思考,小组合作交流,师生互动的学习活动中,不断丰富对文章内容的理解。通过边读边思考的训练,养成带着问题默读的习惯。借助学习单,激起小组同学思维的碰撞,在思考与表达人物内心想法的过程中,发展思维,并提升语言的建构与运用能力。