提升小学数学教师拓展课程研发能力的培训策略

作者：张红波

来源：宁波教育学院学报, 2019, 21(02): 21-88.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.02.007

• 小学数学教师
• 拓展课程
• 研发能力
• 培训策略

通过分析提升小学数学教师拓展课程研发能力的困境和必要性,提出合理组建师资团队,设置科学实用的培训课程,运用多种方式开展分层分类专题培训等一系列策略,旨在帮助小学数学教师增强拓展课程研发意识和自信心,丰富拓展课程研发知识,提升拓展课程研发能力,从而发展小学数学教师的综合素养。

• 单位
  宁波教育学院