随着足球运动的快速发展关于普通高校体育教育专业足球专修学生的课程学习研究也在不断发展与改进,文章则是选择了西北师范大学、兰州城市学院、西北民族大学三所普通高校体育教育专业足球专修学生及教师为研究对象,运用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析法等,研究表明三所学校在教材使用上存在统一性,在课时分配上存在较小差异有重技术轻理论的现象,而在教学内容上也是具有相似性。
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