小学语文读写结合教学的探索

作者：王美玲

来源：课程教育研究, 2020, (19): 49-50.

• 小学语文
• 读写结合
• 教学策略

听、说、读、写都是在语文学习的过程中必须掌握的基础技能。阅读是思想认知的语言输入,写作是思想认知的语言输出。阅读与写作教学必须在语文教学过程中起到相辅相成、互相促进的作用。基于此,下文就围绕着小学语文读写结合教学的具体策略进行相关探究。