护理临床教学中的翻转课堂应用研究

作者：谢巧玉

来源：课程教育研究, 2018, (23): 244.

• 翻转课堂教学
• 临床护理教学
• 应用

目的为提高临床护理教学水平,本文将探讨研究翻转课堂教学在临床护理教学中的应用。方法择于2017年7月至2018年1月我校在某医院实习的60名高职护理学生为研究对象,按照随机数表,平均分为两组,参考组和实验组,参考组采取常规教学方法,实验组采取翻转课堂教学方法,对比两组学生实习成绩及护理临床教学满意度。结果实验组学生的实习成绩、教学满意度明显优于参考组,组间数据对比差异显著,符合统计学意义(P<0.05)。结论翻转课堂教学在护理临床教学中的应用明显提高了学生的学习效率,并且具有可行性高、适应性强、易于接受的特点,具有临床推广与应用价值。

• 单位
  湖北三峡职业技术学院