结合时代需求与当前课程现状，从教学内容的逻辑性、教学案例的参考性、教学任务的实用性、教学评价的多维性、教学拓展的延伸性五个方面探索平面与立体构成课程的改进方式，以适应职业院校工业设计专业需求，切实达到提升学生设计创新能力、审美能力的岗位技能目标，并结合课程思政，渗透爱国主义教育与精益求精的工匠精神培育，努力为社会培育出优秀的高素质技能型设计人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
