文章以浙江省高校为例,分析了目前高校大型仪器开放共享的现状和困境,探究了管理单位意愿不足、管理者积极性不足和维修经费不足等问题。在此基础上,围绕激励对象、激励目标和激励措施这三个重要因素,设计了促进高校提升大型仪器共享的激励机制,并建议实施相应的措施保障其有效运行。
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