基于“宏微结合”与“模型认知”的化学教学实践探索——以“有机化合物的成键特点”教学设计为例

作者：姚玉兰

来源：云南教育(中学教师), 2022, (09): 15-17.

<正>“有机化合物的成键特点”选自高中化学新教材（2019年人教版）必修第二册第七章第一节。学生在接触本章之前已经学习了基本概念、基础原理、典型的金属、非金属元素及其化合物等基础知识，通过初中阶段的学习也对有机物有了简单的认识。高中化学新教材从这一章开始介绍必修阶段的有机化合物知识，“结构决定性质，性质决定用途”的思想将贯穿始终。第一节内容从有机化合物中碳原子的成键特点出发，立足结构视角，从微观层次上初步认识有机化合物。有机物碳骨架的构建，为有机物的后续学习打下重要的结构基础，也为学生理解常见有机物的空间构型、原子共线共面问题等作铺垫。