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摘要
人工智能迅猛发展促进我国职业教育改革。为厘清当前人工智能与职业教育改革研究现状，采用扎根理论并借助Nvivo12.0质性研究工具对54篇核心文献进行文本挖掘与系统分析。研究表明，人工智能对职业教育的治理机制、课程设置、教学模式、学生学习和教师发展五个领域产生深刻影响。同时，人工智能也催生职业人才替代风险、育人目标偏离风险以及智能应用伦理风险等潜在问题，对此，推进多元协同的育人模式、升级高质量人才的培养规格以及制定规范合理的伦理制度等将有助于消弭人工智能带来的现实问题。
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单位贵州师范大学; 教育学院
