在盲校地理课堂中融入心理健康教育

作者：李英姿

来源：山西教育(教学), 2019, (07): 59.

<正>2017年,由中宣部、国家卫生计生委等22个部门印发的《关于加强心理健康服务的指导意见》中明确提出,要"关注老年人、妇女、儿童和残疾人心理健康"。在盲校,课堂教学是对视力残疾学生进行心理健康教育的主渠道。在长期的地理教育教学中,盲校的教师可以根据地理学科教学的特点,适时、适度地把心理健康教育融入地理教学中,这种渗透心理健康教育内容的教学可以激发视障学生的学习兴趣,同时帮助视障学生保持良好的心理状态。