戏剧教育主题课程实施策略例谈——以中班“新火鼎公婆”主题课程为例

作者：吴华莹

来源：幼儿教育研究, 2022, (02): 28-30.

<正>学期初，在“我最喜爱的闽南民间舞蹈”投票活动中，“火鼎公婆”以13票位居第一。基于幼儿的兴趣和喜爱，笔者借鉴戏剧教育理念，决定尝试开展“新火鼎公婆”的戏剧教育主题课程。本文从新剧本、新舞台及新游戏三大方面，介绍与分析笔者跟随幼儿的脚步，并以戏剧教育主题课程形式组织与实施该活动的过程。一、活动的开展(一)新剧本——什么故事最精彩?虞永平教授提出：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动中里，就在发现和解决问题的过程中。