上海高中教师课程领导力调查研究

作者：金京泽

来源：上海课程教学研究, 2021, Z1: 6-26.

• 课程领导力指数
• 高中教师
• 模型

为探索课程领导力测评方法,了解高中"双新"背景下教师课程领导力状况,从课程和课程领导力维度设计问卷,并对1971份教师答卷进行信度、效度、平均值、标准差、相关性、回归性等分析,其结果显示问卷的信度和效度高,教师课程领导力指数高而均衡,课程维度和课程领导力维度间相关性强,少数指标上体现群体间差异。基于多次回归构建了课程领导力指数和课程指数的方程式,指明上海教师课程领导力的优势和不足,基于实证对提升教师的课程领导力提出相关建议。