浅谈分层教学法在普通高中数学教学中的必要性及策略

作者：张艳

来源：新课程, 2022, (16): 143.

<正>高中数学最大的特点就是理论性、逻辑性较强，而高中生的成长经历、兴趣爱好、教育环境以及个体认知、理解能力不同，就不可避免地出现了数学学习成绩的明显差异。高中数学教学中，针对学生个性化差异，实施分层教学法有助于解决学生学习成绩两极化的问题，并能充分调动学生学习数学的积极性。