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摘要
目的:评价改良PBL联合多媒体教学应用于肾内科临床实习的应用效果。方法:选取南京医科大学附属苏州科技城医院肾内科实习的60名医学生,随机分为实验组及对照组,每组30名,对照组采用传统教学方法,实验组采用改良PBL联合多媒体教学法,比较两组学生的理论及技能考试成绩,使用调查问卷评估教学效果。结果:实验组学生理论考试及临床技能考试成绩高于对照组(P<0.05),实验组教学满意度、查阅资料能力、团队协作能力、临床实践能力高于对照组(P<0.05),但病历书写合格率两组无明显差异(P>0.05)。结论:改良PBL联合多媒体教学法优于传统教学法,可提高教学效果及教学满意度。
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