儿童政治启蒙教育是我国中小学德育工作的重要组成部分，制度德育是儿童政治启蒙教育的一个新视野。基于制度德育视角对儿童政治启蒙教育进行整体性思考，应立足于制度坚持儿童是政治启蒙的真正主体，育德中明确儿童政治启蒙的渐进目标，儿童于政治启蒙之中形成制度生活。并由此提出基于制度培育儿童政治启蒙的教育路径，包括挖掘与运用政治启蒙中的制度资源，构建政治启蒙的制度情境，将学校制度内化为儿童的政治启蒙生活。
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