指向学科核心素养的教学逻辑

作者：李润洲

来源：当代教育科学, 2019, (06): 31-35.

• 学科核心素养
• 教学逻辑

新课程标准已将"三维目标"跃迁为学科核心素养,学科核心素养是学科本质及其育人价值的体现。如果说学科核心素养已超越了知识表层,直抵学科本质及其育人价值,那么指向学科核心素养的教学则遵循着教学目标的素养立意、教学内容的知识还原、教学活动的问题解决与教学评价的方法匹配的逻辑。

• 单位
  浙江师范大学