挖掘小学三年级写作痛点，培育快乐写作的教学研究与实践

作者：孙宝琼

来源：第二课堂(D), 2020, (12): 12-13.

<正>小学语文教学中,作文部分非常重要,学生虽从三年级开始接触作文,但因其自身知识储备较少,生活经验不丰富,而使作文逐渐成为三年级语文教学的难点问题。基于此,笔者针对三年级快乐写作教学研究,结合自身多年教学经验,提出了快乐写作的一些有效措施,以期更好地帮助学生提高写作水平。