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摘要
职业教育高质量发展和“双高计划”高质量建设的关键在教师。目前，高职院校青年教师专业成长尚存在教学能力不足、发展路径不清晰、岗位实践缺乏、协同培养不足等现象，教师成长体系构建较为缓慢。安徽省域高职院校教师培养协同组织以省域院校协同为手段，以教学能力大赛为抓手，联合开发教师高质量发展标准，联合探索青年教师成长路径，形成了“省域协同”“赛育协同”教师协同培养的区域特色，并为“双高计划”建设中高职青年教师协同培养提供独特示范。
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单位芜湖职业技术学院; 安徽商贸职业技术学院
