从小学教师专业生活视角看“好”教师的责任边界

作者：牛草蓁

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(23): 172-173.

• 教师责任
• 主体间性
• 自主发展
• 教师专业生活

随着社会的发展,社会大众对于学生的要求越来越高,随之对教师的期望也越来越高,教师专业生活关注不够,教师责任边界的模糊问题等都影响了教学活动的发展,亟待解决。教师教学负担大,想成为一名"好"的教师可谓是难上加难,面对新时代的要求,教师应该不断提升自我,具备教师核心能力。