基于微格教学的有效课堂提问研究

作者：刘春花; 陈菲; 刘晓玲

来源：教育与装备研究, 2019, 35(12): 67-72.

• 微格教学
• 有效课堂提问
• 提问策略
• 质量守恒定律

基于微格教学相关理论,结合人教版初中化学九年级上册《质量守恒定律》的课堂实录,例举师生课堂对话,对各类型提问加以说明,明确课堂教学提问的类型、功能,以及如何在课堂教学中合理应用各类课堂教学提问。在此基础上,得到相有效课堂提问的启示。

• 单位
  江西师范大学; 化学化工学院