校长是激扬教师生命活力的人

作者：彭建平

来源：人民教育, 2019, Z3: 67-70.

<正>当教师把自身价值的体现只锁定在工作本身,也就是内在精神世界的丰盈、学生及社会的认可以及个人教育思想提升,而不是为了任何外在东西时,他就能成为一名生命型教师,就会持续不懈朝着一个目标努力,而这个目标会与学生的成长方向高度重合。教师要面对各种生活压力与繁重教学任务,长期处在高负荷的运转中,个人的时间与空间会被严重压缩,如此年复一年、日复一日,很多教师的精神不