摘要

校企互动评价高职院校教育质量是产教深度融合背景下校企合作的新常态。推动产教深度融合的政策保障、切实提高教育质量的内生动力、校企合作平台的基础支撑以及企业人才争夺的压力为高职院校和企业互动提供了可能。基于组织共建、信息互通、行动协同形成校企互动评价模式,满足教学质量评价的要求,具有较强的实践操作性和可行性。

  • 单位
    苏州工艺美术职业技术学院