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摘要
在语文教学中，阅读教学一直是重要且值得探讨的一部分。阅读可以培养学生的文学素养，传承文化精神，通过提高学生的阅读能力也可以激发学生的写作素养。最近几年来，阅读教学的问题也逐渐暴露出来，教学效率低、学生提高分数困难等现象也屡见不鲜。因此，如何提高语文阅读教学效率就成了当前的重中之重。而问题教学法是一个大家都在使用并且了解的方法，它能够在课堂中帮助教师和学生有效沟通，使课堂氛围变得活泼，引导学生主动深入思考，进而提高学生的创造能力。然而这一方法在具体应用的过程中还存在着一些问题，所以本文以高中语文教材中的阅读类文本为研究对象，对当前的问题教学法中遇到的问题进行探索研究，期望提出更有建设性的对策，提高阅读教学效率。
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