“双减”背景下课堂英语有效限时阅读优化路径探究

作者：何淑湘

来源：校园英语, 2022, (08): 3-5.

• “双减”背景
• 课堂英语
• 有效限时阅读
• 优化路径

义务教育阶段，应全面落实“双减”政策，以减轻学生的作业和校外培训负担。在“双减”背景下，教师要致力于提升课堂教学设计与实施的能力水平，以实用有效的课堂学习形式，让学生体会课堂学习的乐趣。作为一线教师，要认真钻研教材，优化教学方式，提升学生在校学习效率，引导学生勤于学习、勇于实践、善于反思，乐于分享。笔者认为，在初中英语阅读教学中，教师应注重在课堂教学中培养学生的自主阅读能力。在英语课堂中开展有效限时阅读能够进一步提升整体教学效率和质量。通过在日常教学中培养学生的英语阅读兴趣，帮助学生树立学习信心，培养学生的学习能力。