教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的课程资源.教师在日常教学过程中，既要遵循教材而又不完全囿于教材.可以借助图片、视频等对教材资源进行再补充；在充分利用教材配套练习的基础上，可以对练习进行再加工；教材编写虽有其内在的逻辑规律，但也可以根据实际教情和学情对部分知识点的顺序进行再重组.教师在教学过程中通过拓展教材资源、优化教材设计，可以更好地丰富学生的学习体验、提升学生的核心素养.
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