摘要

为适应我国现代农业三大体系建设的需要,本文以吉林农业科技学院为例,针对应用型本科院校的办学定位、专业结构调整、人才培养模式、教师队伍建设和社会服务模式进行了系统研究和实践,有效促进了专业对接产业,教学过程对接生产过程,教学内容对接生产内容,先后获国家级教学成果二等奖1项,省级教学成果一等奖3项。

  • 单位
    吉林农业科技学院