教学评价助推选科走班教学

作者：阮爱平

来源：西部素质教育, 2020, 6(06): 246-247.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202006127

• 教学评价
• 选科走班教学
• 教学效果

为了促进学生全面发展,文章从教学过程与教学效果相结合、"增值"评价与"赋分"评价相结合、诊断性评价与激励性评价相结合三个方面论述了教学评价助推选科走班教学实施的策略。