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摘要
线性代数的知识理论比较抽象,但它的应用性很强,适合应用在线教学的教学方式。在线教学是一种有效的教学组织形式,它将优质的教育资源整合到线上。通过线上线下混合教学设计,动员教师进行教学资源整合与总结,并应用于教学实践。TPK的水平调查结果显示:学生对现有技术处于中高水平应用阶段。通过建立线性代数课堂教学的实施评估准则和edX互动交流平台的指导,教师根据学生的反馈信息设计在线教学,并将其合理应用于教学中。
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单位吉林建筑大学城建学院
