儿童是天生的哲学家,对于智慧有着一种原始的冲动,而绘本的特点决定了它在发展儿童思维方面有着无与伦比的优势。无论是国外还是国内,都已经有了一些将绘本运用于儿童哲学教学的实践经验,这些经验呈现出绘本教学的几个关键点:一是选择合适的绘本;二是营造轻松开放的课堂氛围;三是鼓励儿童发问、回答问题;四是教会儿童思考。
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