“互联网+”背景下小学数学智慧课堂构建对策研究

作者：庄无琼

来源：考试周刊, 2021, (84): 88-90.

• 网络应用
• 智慧课堂
• 信息技术
• 数学内涵

信息技术的高速发展,使互联网成为人们搜集信息最有效的途径,特别是教育体系的优化,使教师纷纷选择创新教育形式,希望可以通过网络资源的不断整合,建立更加尊重小学生个性特点的智慧课堂,从而引导学生在坚定的学习目标中,更好完成数学学习任务。因此,教师应有意识地设计教育计划,利用信息技术与大数据,进行智慧课堂内容的丰富,既能充分体现数学学科的探究性与多样性,也能尊重小学生智力水平与学习规律的同时,使新式的教育模式培育出更加多元化的优秀学生。