七年制医学生对以问题为基础学习教学方法的主观适应性调查

作者：于波; 李阳; 王雅洁; 张子新; 徐峰; 程颖; 刘闺男; 李学渊; 胡健

来源：中华医学教育杂志, 2009, 29(4): 95-98.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2009.04.036

• 七年制医学生
• 以问题为基础学习
• 适应性

中国医科大学在七年制临床医学专业的心血管内科学教学中引入以问题为基础学习教学方法,为了解学生对以问题为基础学习教学方法的主观适应性,在教学结束后进行了问卷调查.结果 显示:学生对该教学方法的主观适应性总体良好,且学生对教学的适应性随着教师教学经验的积累和教学水平的提高而越来越好.但是,不利的客观条件的存在对学生的主观适应性有一定的影响,而改变不利条件又可以使适应性得到相应的提高.

• 单位
  中国医科大学附属第一医院