初中物理概念教学应用思维导图的实践与反思

作者：赵立栋

来源：新课程, 2020, (52): 30-31.

• 初中物理
• 概念教学
• 思维导图

初中阶段的物理课程教学中涉及丰富的知识点,教师为能促进学生综合学习能力,需要在实际课堂中以学生为中心设计教学方案,调动学生主动学习的积极性,积极促进学生可持续学习能力的提升。主要从理论层面就初中物理概念教学现状及思维导图应用的价值和实践措施作详细探究,希望能有助于实际物理概念教学工作的顺利推进。