当前社交媒体助推的知识生产与传播格局的改变,正在促进出版社知识服务范式发生转向。文章基于社交媒体时代知识服务的新常态,运用知识创造的相关理论,分析传统知识生产场域、视角以及知识产品周期的局限,梳理出版社知识服务传统范式存在的问题。研究认为,社交媒体时代出版社知识服务应着眼于知识创造的工作域,聚焦知识服务专业人才的培养,构建大众参与的知识场,以此实现出版社知识服务的范式转向。
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