面对成绩的排名和教学压力,越来越多的课堂远离了语文教学的本位,走向了单调机械的问答训练。在这种训练中,学生变成了解题机器,老师变成了命题机器,课堂变成了讲练习改练习的流水模式,语文核心素养的培养变成了空洞的口号。我们不禁思考:教师如何才能将核心素养的培养内化在课堂上,学生如何才能通过课堂学习真正地实现对核心素养的累积?鉴于此,笔者选取了几堂失败的课,进行了整改,有意识地把核心素养的渗透内置在课堂上,聚沙成塔,润物无声,以图找回语文课堂失去的"语文味"。
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