化学学科核心素养导向下的“生命课堂”教学案例研究——以金属的电化学腐蚀与防护为例

作者：蒋成; 杨菁; 刘露露

来源：考试周刊, 2020, (16): 126-127.

• 生命课堂
• 金属电化学腐蚀
• 核心素养

在化学学科核心素养导向下,基于"生命课堂"的理论来分析化学课堂教学,以《金属的电化学腐蚀与防护》的教学为例,结合其中的几个教学片段,尝试从不同角度来挖掘教学内容中的学科核心素养内涵,实现向素养型教学的转变。